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抓疫情防控教育、抓学生日常行为教育——两手都要抓
2020-03-18 作者:政教处 浏览次数:535 
    加长版的寒假使得学生们拥有了将近2个月的在家时间。有些学生对疫情的防控意识可能有些薄弱了,空余时间可能会约上同学外出打球;有些学生缺乏足够的自律性,不能按时到课……面对此类现象,我们各班的班主任针对本班实际情况开展主题班会。
    有班级以“构建和谐网络环境”为主题,利用学生感兴趣的素材,通过课堂思辨,引导学生学会正确评论,形成友善的网络氛围。同时通过温岭女生10年欺凌后正确维权的案件,让学生们明白遇网络暴力时该如何正确反击。最后,呼吁学生共同宣誓,不做网络语言暴力的制造者和传播者,坚决抵制网络暴力。
有班级以“规则教育”为主题,利用网络上比较典型的案例,如不测体温硬闯小区,脱口罩和执法人员争吵等,学生们通过观看以上视频发表言论,从自己、家人、社会多角度抨击此类不负责任的行为,剖析得非常深刻。班主任根据学生们的体会和感受,联系到了学校的校纪校规以及近期的网课学习情况,希望同学们能在抗疫情期间即有健康的身体,又要有良好的学习态度和学习效率。
    疫情虽已被控制,但阴霾尚未褪去,因此学生的疫情防控意识不能被削弱。各班有效地利用网络资源实行责任教育,又结合班级实际及时进行日常行为教育。遵守规则,保持理性,分清是非,做一个具有规则意识和理性意识的新时代公民。







 
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